綏化學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院是我校為適應(yīng)按類招生學(xué)生培養(yǎng)而建立的二級學(xué)院，按類招生錄取的學(xué)生入學(xué)后第一學(xué)年，在基礎(chǔ)學(xué)院按照統(tǒng)一的培養(yǎng)方案，學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程、類別基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)課程。
綏化學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院簡介：
基礎(chǔ)學(xué)院是我校為適應(yīng)按類招生學(xué)生培養(yǎng)而建立的二級學(xué)院。按類招生錄取的學(xué)生入學(xué)后第一學(xué)年，在基礎(chǔ)學(xué)院按照統(tǒng)一的培養(yǎng)方案，學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程、類別基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)課程。第一學(xué)年第一學(xué)期末，根據(jù)個人意愿和學(xué)校有關(guān)規(guī)定調(diào)整類別；第二學(xué)期末，根據(jù)個人意愿于所在類別中選擇專業(yè)。從第二學(xué)年開始，進入專業(yè)所屬院、系學(xué)習(xí)�；A(chǔ)學(xué)院擁有一支綜合素質(zhì)好、敬業(yè)愛崗、富有活力且年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)較為合理的教師隊伍；建有數(shù)量充足的多媒體教室、外語語音教室、實驗室，教學(xué)設(shè)備完善，能充分滿足教學(xué)的需要。
教學(xué)方面，基礎(chǔ)學(xué)院堅持因材施教，突出應(yīng)用型培養(yǎng)目標，樹立以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育觀念，探索行之有效的教育模式和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，以教學(xué)效果作為重要標準，把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置。
學(xué)生管理方面，基礎(chǔ)學(xué)院注重養(yǎng)成教育，并以此推進素質(zhì)教育，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)院在對學(xué)生規(guī)范管理和正面引導(dǎo)的同時，將更多地為學(xué)生提供各種服務(wù)，更加充滿人文關(guān)懷。
基礎(chǔ)學(xué)院的成立是學(xué)校二級管理模式的創(chuàng)新。學(xué)院在深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的同時，充分尊重學(xué)生的個體差異，幫助學(xué)生了解學(xué)科、專業(yè)特點，以及專業(yè)的就業(yè)方向和社會需求，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，選擇更加符合自身實際的專業(yè)，使學(xué)生掌握成才的選擇權(quán)。于連順，男，1959年2月生，中共黨員，綏化學(xué)院教學(xué)名師、教授。美國加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）訪問學(xué)者。國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心研究員,中國教育學(xué)會外語教學(xué)研究會會員，黑龍江省外語學(xué)會常務(wù)理事，黑龍江省綏化學(xué)院學(xué)術(shù)委員會編委，綏化學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院院長。從1979年以來一直從事外語教學(xué)和科研工作。在教學(xué)第一線工作幾十年，積累了大量的教學(xué)實踐經(jīng)驗；去美國學(xué)習(xí)期間，認真學(xué)習(xí)和研究了美國高等教育。熱衷于外語教學(xué)和研究工作，尤其對應(yīng)用語言學(xué)，外語教學(xué)法非常感興趣，力爭通過實踐論證取得新的成果。主要著作有《英語常用慣用法析證》（上、下冊，2006年由哈爾濱地圖出版社出版），《綜合英語教程學(xué)習(xí)指南》（共四冊，2002年由吉林人民出版社出版），《中學(xué)英語疑難問題解答》（1993年黑龍江人民出版社出版），《高中英語目標訓(xùn)練》（共三冊，1990年黑龍江教育出版社出版）；在《高師英語教學(xué)與研究》，《山東社會科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文二十余篇，在美國學(xué)術(shù)研究出版社的刊物《國際語言教學(xué)與研究》上發(fā)表文章一篇。主持黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)研究二項，綏化市、綏化學(xué)院人文社會科學(xué)研究多項。曾多次榮獲優(yōu)秀教師、省級骨干教師等榮譽稱號。綏化學(xué)院教學(xué)成果二等獎（2004），綏化學(xué)院優(yōu)秀著作出版基金（2006），黑龍江省第十二屆社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎（2006），省教育廳軟件制作二等獎（2007）。
李為民，女，教授級高級政工師，現(xiàn)任基礎(chǔ)學(xué)院黨總支書記。
1、學(xué)校辦學(xué)思想
以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，全面落實貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持國家教育方針，遵循“服務(wù)地方、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、重在應(yīng)用”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以東北老工業(yè)基地振興、全省八大經(jīng)濟區(qū)開發(fā)和實施高教強省戰(zhàn)略為契機，根據(jù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的實際需求，進一步鞏固教學(xué)工作的中心地位，全面提高辦學(xué)水平，重點培養(yǎng)適應(yīng)全省尤其是綏化市企事業(yè)單位和新農(nóng)村需要的應(yīng)用型人才和合格的基礎(chǔ)教育師資。
2、辦學(xué)定位
（1）類別定位：綜合性
（2）類型定位：教學(xué)型
（3）學(xué)科專業(yè)定位：形成涵蓋教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)等7大學(xué)科門類的專業(yè)設(shè)置體系，大力發(fā)展應(yīng)用學(xué)科，推動應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)。
（4）辦學(xué)層次定位：主要發(fā)展應(yīng)用型本科教育，逐漸發(fā)展應(yīng)用性研究生教育。
（5）辦學(xué)形式定位：以學(xué)歷教育為主體，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育兼顧；以全日制教育為重點，全日制教育和非全日制教育并存。
（6）辦學(xué)規(guī)模定位：學(xué)校各級各類高等教育在校生規(guī)模為10200人。
（7）服務(wù)面向定位：立足綏化市，面向全省，以培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才和本科層次的基礎(chǔ)教育師資為重點，同時為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。
（8）辦學(xué)特色定位：遵循“強應(yīng)用、精師范”原則，打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，突出師范生人才培養(yǎng)、“寒地黑土”文化研究、特色教育研究等特色項目。
（9）辦學(xué)水平定位：在省內(nèi)有一定影響、辦學(xué)特色較為鮮明的、為地方經(jīng)濟社會發(fā)展有較大貢獻的應(yīng)用型大學(xué)。
（10）辦學(xué)功能定位：強化教育培訓(xùn)功能，拓寬科技服務(wù)領(lǐng)域，大力培養(yǎng)社會急需的應(yīng)用型人才和基礎(chǔ)教育師資。同時，為地方經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展提供科技開發(fā)、咨詢與服務(wù)。
1.什么是按類招生？
按類招生，也叫大類招生或分類招生，是近年來一些高校采取的一種新的招生方式，也是一種新的人才選拔培養(yǎng)模式。在這種招生方式下，高校把學(xué)科門類相同或相近的專業(yè)合并為一個類別，考生按類別報考，高校按類別錄取。
通過按類招生方式錄取的本科學(xué)生，在高校學(xué)習(xí)階段的前一年（或前兩年）統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，第一學(xué)年末（或第二學(xué)年末）根據(jù)自己的興趣和條件在類別范圍內(nèi)自主選擇專業(yè)。
2.按類招生對考生有什么好處？
按類招生能夠最大限度地減少和避免考生填報專業(yè)志愿的盲目性和隨意性。考生填報類別志愿，就相當于暫時選擇了這一類別中的所有專業(yè)，入學(xué)后通過一段時間的學(xué)習(xí)和生活，了解了學(xué)科、專業(yè)的特點，以及專業(yè)的就業(yè)方向和社會需求，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長，此時選擇專業(yè)及其方向會更加符合自身的實際。
按類招生既是招生方式、培養(yǎng)模式的改革，更是“以學(xué)生為本”教育理念的體現(xiàn)，即：把學(xué)生成才的選擇權(quán)交給學(xué)生。
3.你校哪些專業(yè)實行按類招生？分為哪些類？包含哪些專業(yè)？招收哪一類考生？
2011年，我校本科二批次的部分工學(xué)類專業(yè)和所有管理學(xué)類專業(yè)實行按類招生。共分兩類：電氣信息類、工商管理類。
電氣信息類招收理工類考生，包含的專業(yè)（含方向）有：電氣工程及其自動化專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)工程方向）、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（軟件工程方向）。
工商管理類招收文史類和理工類考生，包含的專業(yè)（含方向）有：市場營銷專業(yè)、市場營銷專業(yè)（電子商務(wù)方向）、財務(wù)管理專業(yè)、物流管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)。
沒有按類招生的專業(yè)仍實行按專業(yè)招生。
4.實行按類招生，考生如何填報志愿？你校如何錄取？
考生登錄所在省份高考填報志愿的專門網(wǎng)站后，根據(jù)志愿選擇類別及相應(yīng)的類別代碼填報，可以依次填報多個類別�？忌梢约鎴箢悇e志愿和專業(yè)志愿�？忌谏暇W(wǎng)填報類別志愿之前，需要了解想要填報的類別中含有哪些專業(yè)。
按類招生錄取時，考生所在省份的招生主管部門將高考成績達到投檔線（分別按理工類和文史類）的考生按類別向我校投檔，我校按照考生的院校志愿、類別志愿順序，依據(jù)考生的高考成績，從高分到低分依次錄取。
5.你校對按類錄取的學(xué)生如何實施教學(xué)？如何實行管理？
按類錄取的學(xué)生在入學(xué)后第一學(xué)年（選擇專業(yè)前）由學(xué)校基礎(chǔ)學(xué)院組織教學(xué)，按照統(tǒng)一的培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)生于第一學(xué)年末選擇專業(yè)，從第二學(xué)年開始，進入專業(yè)所在院、系學(xué)習(xí)專業(yè)課。
第一學(xué)年，學(xué)生由基礎(chǔ)學(xué)院負責(zé)管理。自第二學(xué)年開始，學(xué)生由專業(yè)所在院、系負責(zé)管理。
6.按類錄取的學(xué)生是否可以調(diào)整類別？是否可以選擇類別之外的專業(yè)？
按類錄取的學(xué)生，入學(xué)后可以根據(jù)個人意愿和學(xué)校有關(guān)規(guī)定調(diào)整類別和專業(yè)，專業(yè)方向不限。即：除文史類和理工類之間、文理類和藝術(shù)類之間不可互相調(diào)整外，學(xué)生可以調(diào)整到任何一個類別，或在同批次中調(diào)整到任何一個專業(yè)（特殊教育專業(yè)除外）。不收取專業(yè)調(diào)整費。關(guān)于成立綏化學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院
綏化學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院是于2011年7月13日成立，我校基礎(chǔ)學(xué)院成立大會在機關(guān)樓會議室舉行。校長莊嚴、副校長劉紹武、田軍、董廣芝、機關(guān)相關(guān)部處負責(zé)人出席了大會。會議由副校長劉紹武主持。
會上，組織部部長孫慶平宣讀了學(xué)校黨委《關(guān)于成立基礎(chǔ)學(xué)院的決定》及人事任免決定，根據(jù)決定，于連順同志任基礎(chǔ)學(xué)院院長，李為民同志任基礎(chǔ)學(xué)院黨總支書記。于連順、李為民在會上分別作表態(tài)發(fā)言。他們表示，實行按類招生，學(xué)校成立基礎(chǔ)學(xué)院，是學(xué)校改革發(fā)展過程中的一件大事，一定服從組織安排，不辜負領(lǐng)導(dǎo)信任，虛心學(xué)習(xí)，立即投入工作，嚴格按要求去做，把基礎(chǔ)學(xué)院的事情做好。
校長莊嚴發(fā)表講話。他首先代表學(xué)校黨政班子對基礎(chǔ)學(xué)院成立表示祝賀。他說，基礎(chǔ)學(xué)院的成立是學(xué)�，F(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的一項重要舉措，對學(xué)校今后的發(fā)展具有重要的歷史意義。成立基礎(chǔ)學(xué)院實行按類招生，學(xué)生入學(xué)后可以重新選擇專業(yè)，把學(xué)生的成長成才權(quán)力真正交給學(xué)生，這是符合高等教育教學(xué)規(guī)律、人性化的管理方式。希望通過基礎(chǔ)學(xué)院的教學(xué)管理制度建設(shè)引入競爭機制，激活各院系內(nèi)部的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，提高對學(xué)生的服務(wù)意識，達到有利于學(xué)生成長的目的。同時，也希望基礎(chǔ)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子肩負好使命，在探索中前進，促進學(xué)校改革發(fā)展。校長表示學(xué)校將全力支持學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，確�；A(chǔ)學(xué)院的各項工作高起點開局。綏化學(xué)院是黑龍江省屬公立綜合性普通本科高等學(xué)校，座落在中國寒地黑土綠色物產(chǎn)之鄉(xiāng)綏化市，與省會哈爾濱相距70余公里。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久。1953年，經(jīng)黑龍江省教育廳批準，綏化縣創(chuàng)辦了綏化師范學(xué)校；1971年，綏化地區(qū)在原綏化師范學(xué)校的基礎(chǔ)上組建綏化地區(qū)師范學(xué)校；1978年，經(jīng)國務(wù)院批準，成立綏化師范�？茖W(xué)校，是“文革”后國家首批設(shè)立的高等師范�？茖W(xué)校之一；2004年經(jīng)國家教育部批準成立綏化學(xué)院。學(xué)校學(xué)科門類多樣。現(xiàn)設(shè)有13個學(xué)院（系、部），開設(shè)36個本科專業(yè)56個專業(yè)方向，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七個學(xué)科門類。學(xué)校面向全國20多個省區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生10900余人。辦學(xué)設(shè)施
學(xué)校設(shè)施條件完備。校園占地40余萬平方米，建筑面積20余萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值5500萬元，圖書館紙質(zhì)藏書近90萬冊，建有具備多媒體演示功能的教學(xué)大樓、儀器設(shè)備先進的實驗大樓、具有電子檢索及閱覽功能的現(xiàn)代化圖書館、數(shù)字化寬帶校園網(wǎng)絡(luò)等多項教學(xué)、科研設(shè)施，建有環(huán)境優(yōu)良、服務(wù)和保障功能完備的學(xué)生公寓、餐飲中心、購物超市、體育場館、人工湖泊等多項生活、休閑設(shè)施。校園景色四季如畫：丁香吐芳、草木滴翠、彩葉漫舞、霧凇垂枝。
綏化學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院簡介：
基礎(chǔ)學(xué)院是我校為適應(yīng)按類招生學(xué)生培養(yǎng)而建立的二級學(xué)院。按類招生錄取的學(xué)生入學(xué)后第一學(xué)年，在基礎(chǔ)學(xué)院按照統(tǒng)一的培養(yǎng)方案，學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程、類別基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)課程。第一學(xué)年第一學(xué)期末，根據(jù)個人意愿和學(xué)校有關(guān)規(guī)定調(diào)整類別；第二學(xué)期末，根據(jù)個人意愿于所在類別中選擇專業(yè)。從第二學(xué)年開始，進入專業(yè)所屬院、系學(xué)習(xí)�；A(chǔ)學(xué)院擁有一支綜合素質(zhì)好、敬業(yè)愛崗、富有活力且年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)較為合理的教師隊伍；建有數(shù)量充足的多媒體教室、外語語音教室、實驗室，教學(xué)設(shè)備完善，能充分滿足教學(xué)的需要。
教學(xué)方面，基礎(chǔ)學(xué)院堅持因材施教，突出應(yīng)用型培養(yǎng)目標，樹立以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育觀念，探索行之有效的教育模式和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，以教學(xué)效果作為重要標準，把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置。
學(xué)生管理方面，基礎(chǔ)學(xué)院注重養(yǎng)成教育，并以此推進素質(zhì)教育，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)院在對學(xué)生規(guī)范管理和正面引導(dǎo)的同時，將更多地為學(xué)生提供各種服務(wù)，更加充滿人文關(guān)懷。
基礎(chǔ)學(xué)院的成立是學(xué)校二級管理模式的創(chuàng)新。學(xué)院在深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的同時，充分尊重學(xué)生的個體差異，幫助學(xué)生了解學(xué)科、專業(yè)特點，以及專業(yè)的就業(yè)方向和社會需求，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，選擇更加符合自身實際的專業(yè)，使學(xué)生掌握成才的選擇權(quán)。于連順，男，1959年2月生，中共黨員，綏化學(xué)院教學(xué)名師、教授。美國加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）訪問學(xué)者。國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心研究員,中國教育學(xué)會外語教學(xué)研究會會員，黑龍江省外語學(xué)會常務(wù)理事，黑龍江省綏化學(xué)院學(xué)術(shù)委員會編委，綏化學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院院長。從1979年以來一直從事外語教學(xué)和科研工作。在教學(xué)第一線工作幾十年，積累了大量的教學(xué)實踐經(jīng)驗；去美國學(xué)習(xí)期間，認真學(xué)習(xí)和研究了美國高等教育。熱衷于外語教學(xué)和研究工作，尤其對應(yīng)用語言學(xué)，外語教學(xué)法非常感興趣，力爭通過實踐論證取得新的成果。主要著作有《英語常用慣用法析證》（上、下冊，2006年由哈爾濱地圖出版社出版），《綜合英語教程學(xué)習(xí)指南》（共四冊，2002年由吉林人民出版社出版），《中學(xué)英語疑難問題解答》（1993年黑龍江人民出版社出版），《高中英語目標訓(xùn)練》（共三冊，1990年黑龍江教育出版社出版）；在《高師英語教學(xué)與研究》，《山東社會科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文二十余篇，在美國學(xué)術(shù)研究出版社的刊物《國際語言教學(xué)與研究》上發(fā)表文章一篇。主持黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)研究二項，綏化市、綏化學(xué)院人文社會科學(xué)研究多項。曾多次榮獲優(yōu)秀教師、省級骨干教師等榮譽稱號。綏化學(xué)院教學(xué)成果二等獎（2004），綏化學(xué)院優(yōu)秀著作出版基金（2006），黑龍江省第十二屆社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎（2006），省教育廳軟件制作二等獎（2007）。
李為民，女，教授級高級政工師，現(xiàn)任基礎(chǔ)學(xué)院黨總支書記。
1、學(xué)校辦學(xué)思想
以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，全面落實貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持國家教育方針，遵循“服務(wù)地方、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、重在應(yīng)用”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以東北老工業(yè)基地振興、全省八大經(jīng)濟區(qū)開發(fā)和實施高教強省戰(zhàn)略為契機，根據(jù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的實際需求，進一步鞏固教學(xué)工作的中心地位，全面提高辦學(xué)水平，重點培養(yǎng)適應(yīng)全省尤其是綏化市企事業(yè)單位和新農(nóng)村需要的應(yīng)用型人才和合格的基礎(chǔ)教育師資。
2、辦學(xué)定位
（1）類別定位：綜合性
（2）類型定位：教學(xué)型
（3）學(xué)科專業(yè)定位：形成涵蓋教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)等7大學(xué)科門類的專業(yè)設(shè)置體系，大力發(fā)展應(yīng)用學(xué)科，推動應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)。
（4）辦學(xué)層次定位：主要發(fā)展應(yīng)用型本科教育，逐漸發(fā)展應(yīng)用性研究生教育。
（5）辦學(xué)形式定位：以學(xué)歷教育為主體，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育兼顧；以全日制教育為重點，全日制教育和非全日制教育并存。
（6）辦學(xué)規(guī)模定位：學(xué)校各級各類高等教育在校生規(guī)模為10200人。
（7）服務(wù)面向定位：立足綏化市，面向全省，以培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才和本科層次的基礎(chǔ)教育師資為重點，同時為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。
（8）辦學(xué)特色定位：遵循“強應(yīng)用、精師范”原則，打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，突出師范生人才培養(yǎng)、“寒地黑土”文化研究、特色教育研究等特色項目。
（9）辦學(xué)水平定位：在省內(nèi)有一定影響、辦學(xué)特色較為鮮明的、為地方經(jīng)濟社會發(fā)展有較大貢獻的應(yīng)用型大學(xué)。
（10）辦學(xué)功能定位：強化教育培訓(xùn)功能，拓寬科技服務(wù)領(lǐng)域，大力培養(yǎng)社會急需的應(yīng)用型人才和基礎(chǔ)教育師資。同時，為地方經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展提供科技開發(fā)、咨詢與服務(wù)。
1.什么是按類招生？
按類招生，也叫大類招生或分類招生，是近年來一些高校采取的一種新的招生方式，也是一種新的人才選拔培養(yǎng)模式。在這種招生方式下，高校把學(xué)科門類相同或相近的專業(yè)合并為一個類別，考生按類別報考，高校按類別錄取。
通過按類招生方式錄取的本科學(xué)生，在高校學(xué)習(xí)階段的前一年（或前兩年）統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，第一學(xué)年末（或第二學(xué)年末）根據(jù)自己的興趣和條件在類別范圍內(nèi)自主選擇專業(yè)。
2.按類招生對考生有什么好處？
按類招生能夠最大限度地減少和避免考生填報專業(yè)志愿的盲目性和隨意性。考生填報類別志愿，就相當于暫時選擇了這一類別中的所有專業(yè)，入學(xué)后通過一段時間的學(xué)習(xí)和生活，了解了學(xué)科、專業(yè)的特點，以及專業(yè)的就業(yè)方向和社會需求，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長，此時選擇專業(yè)及其方向會更加符合自身的實際。
按類招生既是招生方式、培養(yǎng)模式的改革，更是“以學(xué)生為本”教育理念的體現(xiàn)，即：把學(xué)生成才的選擇權(quán)交給學(xué)生。
3.你校哪些專業(yè)實行按類招生？分為哪些類？包含哪些專業(yè)？招收哪一類考生？
2011年，我校本科二批次的部分工學(xué)類專業(yè)和所有管理學(xué)類專業(yè)實行按類招生。共分兩類：電氣信息類、工商管理類。
電氣信息類招收理工類考生，包含的專業(yè)（含方向）有：電氣工程及其自動化專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)工程方向）、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（軟件工程方向）。
工商管理類招收文史類和理工類考生，包含的專業(yè)（含方向）有：市場營銷專業(yè)、市場營銷專業(yè)（電子商務(wù)方向）、財務(wù)管理專業(yè)、物流管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)。
沒有按類招生的專業(yè)仍實行按專業(yè)招生。
4.實行按類招生，考生如何填報志愿？你校如何錄取？
考生登錄所在省份高考填報志愿的專門網(wǎng)站后，根據(jù)志愿選擇類別及相應(yīng)的類別代碼填報，可以依次填報多個類別�？忌梢约鎴箢悇e志愿和專業(yè)志愿�？忌谏暇W(wǎng)填報類別志愿之前，需要了解想要填報的類別中含有哪些專業(yè)。
按類招生錄取時，考生所在省份的招生主管部門將高考成績達到投檔線（分別按理工類和文史類）的考生按類別向我校投檔，我校按照考生的院校志愿、類別志愿順序，依據(jù)考生的高考成績，從高分到低分依次錄取。
5.你校對按類錄取的學(xué)生如何實施教學(xué)？如何實行管理？
按類錄取的學(xué)生在入學(xué)后第一學(xué)年（選擇專業(yè)前）由學(xué)校基礎(chǔ)學(xué)院組織教學(xué)，按照統(tǒng)一的培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)生于第一學(xué)年末選擇專業(yè)，從第二學(xué)年開始，進入專業(yè)所在院、系學(xué)習(xí)專業(yè)課。
第一學(xué)年，學(xué)生由基礎(chǔ)學(xué)院負責(zé)管理。自第二學(xué)年開始，學(xué)生由專業(yè)所在院、系負責(zé)管理。
6.按類錄取的學(xué)生是否可以調(diào)整類別？是否可以選擇類別之外的專業(yè)？
按類錄取的學(xué)生，入學(xué)后可以根據(jù)個人意愿和學(xué)校有關(guān)規(guī)定調(diào)整類別和專業(yè)，專業(yè)方向不限。即：除文史類和理工類之間、文理類和藝術(shù)類之間不可互相調(diào)整外，學(xué)生可以調(diào)整到任何一個類別，或在同批次中調(diào)整到任何一個專業(yè)（特殊教育專業(yè)除外）。不收取專業(yè)調(diào)整費。關(guān)于成立綏化學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院
綏化學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院是于2011年7月13日成立，我校基礎(chǔ)學(xué)院成立大會在機關(guān)樓會議室舉行。校長莊嚴、副校長劉紹武、田軍、董廣芝、機關(guān)相關(guān)部處負責(zé)人出席了大會。會議由副校長劉紹武主持。
會上，組織部部長孫慶平宣讀了學(xué)校黨委《關(guān)于成立基礎(chǔ)學(xué)院的決定》及人事任免決定，根據(jù)決定，于連順同志任基礎(chǔ)學(xué)院院長，李為民同志任基礎(chǔ)學(xué)院黨總支書記。于連順、李為民在會上分別作表態(tài)發(fā)言。他們表示，實行按類招生，學(xué)校成立基礎(chǔ)學(xué)院，是學(xué)校改革發(fā)展過程中的一件大事，一定服從組織安排，不辜負領(lǐng)導(dǎo)信任，虛心學(xué)習(xí)，立即投入工作，嚴格按要求去做，把基礎(chǔ)學(xué)院的事情做好。
校長莊嚴發(fā)表講話。他首先代表學(xué)校黨政班子對基礎(chǔ)學(xué)院成立表示祝賀。他說，基礎(chǔ)學(xué)院的成立是學(xué)�，F(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的一項重要舉措，對學(xué)校今后的發(fā)展具有重要的歷史意義。成立基礎(chǔ)學(xué)院實行按類招生，學(xué)生入學(xué)后可以重新選擇專業(yè)，把學(xué)生的成長成才權(quán)力真正交給學(xué)生，這是符合高等教育教學(xué)規(guī)律、人性化的管理方式。希望通過基礎(chǔ)學(xué)院的教學(xué)管理制度建設(shè)引入競爭機制，激活各院系內(nèi)部的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，提高對學(xué)生的服務(wù)意識，達到有利于學(xué)生成長的目的。同時，也希望基礎(chǔ)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子肩負好使命，在探索中前進，促進學(xué)校改革發(fā)展。校長表示學(xué)校將全力支持學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，確�；A(chǔ)學(xué)院的各項工作高起點開局。綏化學(xué)院是黑龍江省屬公立綜合性普通本科高等學(xué)校，座落在中國寒地黑土綠色物產(chǎn)之鄉(xiāng)綏化市，與省會哈爾濱相距70余公里。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久。1953年，經(jīng)黑龍江省教育廳批準，綏化縣創(chuàng)辦了綏化師范學(xué)校；1971年，綏化地區(qū)在原綏化師范學(xué)校的基礎(chǔ)上組建綏化地區(qū)師范學(xué)校；1978年，經(jīng)國務(wù)院批準，成立綏化師范�？茖W(xué)校，是“文革”后國家首批設(shè)立的高等師范�？茖W(xué)校之一；2004年經(jīng)國家教育部批準成立綏化學(xué)院。學(xué)校學(xué)科門類多樣。現(xiàn)設(shè)有13個學(xué)院（系、部），開設(shè)36個本科專業(yè)56個專業(yè)方向，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七個學(xué)科門類。學(xué)校面向全國20多個省區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生10900余人。辦學(xué)設(shè)施
學(xué)校設(shè)施條件完備。校園占地40余萬平方米，建筑面積20余萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值5500萬元，圖書館紙質(zhì)藏書近90萬冊，建有具備多媒體演示功能的教學(xué)大樓、儀器設(shè)備先進的實驗大樓、具有電子檢索及閱覽功能的現(xiàn)代化圖書館、數(shù)字化寬帶校園網(wǎng)絡(luò)等多項教學(xué)、科研設(shè)施，建有環(huán)境優(yōu)良、服務(wù)和保障功能完備的學(xué)生公寓、餐飲中心、購物超市、體育場館、人工湖泊等多項生活、休閑設(shè)施。校園景色四季如畫：丁香吐芳、草木滴翠、彩葉漫舞、霧凇垂枝。
